Núm. 07http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/175472026-04-13T18:35:54Z2026-04-13T18:35:54ZMaterialidades, espectros y memorias. Un diálogo en torno a La Violencia en el Espacio (entrevista con Carlos Salamanca)http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/175632023-12-28T13:19:20Z2022-08-01T00:00:00ZMaterialidades, espectros y memorias. Un diálogo en torno a La Violencia en el Espacio (entrevista con Carlos Salamanca)
Entrevista realizada a Carlos Salamanca, arquitecto y doctor en antropología (EHSS, Francia), investigador independiente del CONICET con sede en el Instituto de Geografía “Romualdo Ardissone” de la Universidad de Buenos Aires (Argentina). Es director del Programa Interdisciplinario “Espacios, Políticas, Sociedades” en la Universidad Nacional de Rosario y coordinador de la plataforma La Violencia en el Espacio que actualmente funciona en el Edificio de Familiares de la ex Esma. A partir de la conversación en torno a la instancia política, académica y artística denominada La Violencia en el Espacio, en esta entrevista se reflexiona y exploran renovados enfoques y conceptos para pensar los cruces entre violencia, memoria y espacio.; Para acceder a la entrevista utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11933
2022-08-01T00:00:00ZEl entramado del paisajehttp://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/175622023-12-28T13:07:16Z2022-08-01T00:00:00ZEl entramado del paisaje
Explorar las posibles sinergias, los aportes recíprocos y los diálogos que pueden plantearse entre formas diversas de producir conocimiento sobre la naturaleza y el territorio como ocurre con el arte y la geografía constituye un estimulante desafío. Si pensamos al paisaje como un concepto híbrido, doble, que nos remite simultáneamente tanto a un referente material como a su representación, podemos empezar a abrir nuestras interpretaciones del mismo hacia nuevos caminos. El referente y su representación se contruyen recíprocamente, se realimentan en un proceso continuo. Las distintas miradas sobre los paisajes enriquecen nuestra comprensión: les dan complejidad, dan cuenta de su fragmentación, de la dinámica de su configuración y de la historicidad de los procesos que los constituyen. Y si a eso se le suma una refinada y sutil técnica artística para plasmar la visión y la percepción del paisaje, nos encontramos con una obra que sin dudas estimula la reflexión sobre el espacio a través de la apreciación artística. Ana Teresa Barboza (Lima, 1981) es una artista peruana con una exquisita sensibilidad para registrar el paisaje y el ambiente. La exposición Tejer las piedras, desarrollada en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA) entre abril y agosto de 2022 presenta una serie de obras que condensan una gran cantidad de conocimientos ancestrales sobre el entorno y numerosas técnicas artesanales, invitándonos a pensar al territorio, a las comunidades y a los paisajes en permanente transformación, siempre cambiantes y en construcción.; Para acceder a la reseña utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11864
2022-08-01T00:00:00ZGeografía y educación sexual integral. Aportes para la enseñanza de los espacios contemporáneoshttp://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/175612023-12-28T12:57:51Z2022-08-01T00:00:00ZGeografía y educación sexual integral. Aportes para la enseñanza de los espacios contemporáneos
La preocupación central del libro es, la vinculación entre Geografía y ESI en la enseñanza secundaria. Al respecto, cabe recordar que la Ley N° 26.150 del 2006, establece que todxs lxs educandos tienen derecho a recibir ESI en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada, entendiéndose como ESI la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. La ESI forma parte de la identidad de lxs jóvenes y apunta fundamentalmente a revisar la forma de relacionarse y promueve educar desde el respeto y la inclusión. El texto consta de una Introducción titulada “¿De qué se trata este libro?”, 4 capítulos que toman las dimensiones de los NAP (ambiental, política, socio-demográfica, económica), Bonus Track I, Taller sobre derecho a la ciudad (feminista) y Bonus track II, El caso de las maquiladoras en zonas fronterizas. Al final se anexan, glosario de conceptos, efemérides, glosario de leyes y materiales recomendados. El texto logra traducir de forma didáctica, ese currículo de ESI en relación con la geografía para acercarlo a lxs profesores. Los nvita de manera explícita a que se animen a desarrollar estos temas, que encuentren conexiones entre los contenidos básicos de la disciplina y lo de la ESI y de este modo, romper la barrera de que la ESI se enseña en otras asignaturas.; Para acceder a la reseña utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191
2022-08-01T00:00:00ZEl gesto de la naturaleza: la fotografía como un modo de geo-grafiar experienciashttp://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/175602023-12-28T12:48:05Z2022-08-01T00:00:00ZEl gesto de la naturaleza: la fotografía como un modo de geo-grafiar experiencias
Para acceder al artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11986
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