http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/3291 2026-04-13T11:10:31Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2316 El paisaje interpretado como memoria: patrimonio destruido en la pampa austral. Una propuesta y proyecto. Interpretación para la gestión de recursos culturales Para acceder al artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/1237 Fil: Lopo, Martín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y urbanismo. Centro de Investigación, Hábitat y Municipio; Argentina.; The struggle for the material and symbolic capital appropriation often arises, —and in this territory in a very particular way-, in its political·demographic dynamics, it crosses the construction of imaginaries and stories about it and its landscapes, and finally —obviously—, emerges at the moment of generating contents towards the handling, diffusion and development of cultural resources. To organize a local project with a narrative commitment that balances the pre-eminence of official history and resignifies the presence of the nature as silencer to culture demands the generation of devices that could allow this critic plurisignificant meanings on cultural heritage to appear and above all that allows the re-insertion of all that disappeared, as memory and as landmark. To find and to position destroyed heritage on the "War to the Indian" scenarios implies to reflect on identity and memory construction processes, and at the same time on heritage management practices in which we are implied actors.; La lucha por la apropiación del capital material y simbólico surge, muchas veces, y en este territorio en forma muy particular, en la dinámica político demográfica del mismo, atraviesa la construcción de imaginarios y relatos sobre él y sus paisajes, y finalmente —por supuesto— emerge en el momento de generar contenidos para el manejo, difusion y desarrollo a partir de los recursos culturales. Organizar un proyecto local, con un compromiso narrativo que revise críticamente la preeminencia de la historia oficial y revierta el rol de la naturaleza como silenciador a la cultura, en la concepción de paisaje, exige la generacion de dispositivos que permitan esta pluri-significación critica sobre el patrimonio y, por sobre, todo permitan la reinserción de aquello desaparecido como memoria y como marca territorial. Encontrar y posicionar al conjunto del patrimonio destruido en los escenarios de la guerra al india implica una reflexión sobre la construcción de identidad y memoria, y sobre las practicas de gestión del patrimonio de la que somos actores implicados. 2006-12-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2310 Imágenes recientes de la "Conquista del Desierto". Problemas de la memoria en la impugnación de un mito de origen Para acceder al artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/1248 Fil: Masotta, Carlos; UBA, CONICET; This article refers to the problem of political memory in Argentina through recent controversial interventions of the narrative about the so-called "The Conquest ofthe Desert", the military enterprise that resulted in the domination of indigenous people in Patagonia in 1879. These interventions, that range from a public space takeover —on allegorical monuments- to some works of visual artists, make reference to the last military dictatorship as well as to some recent political facts in Argentina. The case is analyzed as the process of transformation of one of the civilizing narratives of modem Argentina that placed the military figure in its center. This figure starts to be displaced by the critical discourse about the violation of human rights perpetrated by last dictatorship (1976-1983) and, therefore, it modifies the hegemonic discourse of the national genealogy established by conservative traditions in our country.; El trabajo aborda la problemática de la memoria política en Argentina a través de recientes intervenciones polémicas del relato de la llamada "Conquista del Desierto", la empresa militar que concluyo con la dominación de los indígenas en la Patagonia en 1879. Dichas intervenciones, desde la toma del espacio publico en tomo a monumentos alegóricos hasta algunas realizaciones de artistas visuales hacen referencia a la ultima dictadura militar y a otros sucesos de la politica reciente en Argentina. El caso es analizado como el proceso de transformación de uno de los relatos civilizatorios de origen de la Argentina moderna que ubico a la figura militar en su centro. Esta figura comienza a ser desplazada por el discurso critico a la violación de los derechos humanos por la ultima dictadura (1976 - 1983) y, en consecuencia, modifica el discurso hegemónicos de la genealogía nacional instalada por las tradiciones conservadoras den el país. 2006-07-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2288 Los niños "grandes hombres": un estudio de caso en la esucela primaria de la Ciudad de Buenos Aires Para acceder al artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/1243 Fil: Medrano, Silvia. Universidad de la Matanza; Argentina.; This paper is based on two types of data: group discussions and individual in depth interviews with pupils and teachers in a public school in Buenos Aires. Participant observation was another source of data to complete them, as well. My core interest is understanding what boys say about themselves and their experiences from their own point of view.. My research tries to address an important number of issues for contemporary masculine identities. I have been able to construct a typology of masculinities in that public school. Different types of masculinities are related to different processes in the construction of boys’ subjectivity. These processes underline the importance of first socialization about gender models that boys bring to school, as well as the influence of class and ethnicity differences that exists within the school as a microsociety.; Este trabajo expone los resultados de una investigación acerca del papel de la escuela en la construcción de la masculinidad, como resultado de las relaciones de los niños varones con las niñas, con los educadores y con su grupo de pares. Mi investigación trata de establecer las características de las identidades masculinas contemporáneas. He podido construir una tipología de masculinidades en una escuela primaria estatal de la Ciudad de Buenos Aires. Los diferentes tipos de masculinidades estan relacionados con diferentes procesos en la construcción de las subjetividades de los niños. Estos procesos subrayan la importancia de la primera socialización a partir de los modelos de género que llevan a la escuela, como también la influencia de las diferencias de clases y etnias que existen dentro de la escuela como micro-sociedad. Mi interés principal es comprender lo que los niños dicen acerca de si mismos y de sus experiencias en la escuela desde sus propios puntos de vista, complementados con mis propias observaciones. 2006-12-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2281 EL ENIGMA DEL DON. Maurice Godelier. Ed. Paidos, Madrid, 1998 (Libraire Arthéme Fayard, Paris, 1996). 315 pags. Para acceder a la reseña utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/1252 Fil: Lynch, Fernando M. 2006-12-01T00:00:00Z