http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11424 Mon, 13 Apr 2026 06:24:59 GMT 2026-04-13T06:24:59Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11436 Omisión y desmemoria en la historia de los servicios bibliotecarios en la Argentina Luego de una breve introducción sobre la memoria, la omisión y el consiguiente olvido, se plantea la cuestión de la enseñanza de la historia de los servicios bibliotecarios en la Argentina a partir de mediados del siglo pasado, cuando se intentó implantar el modelo angloamericano como el único posible y el mejor, y se ignoraron los modelos preexistentes: tradicional e innovador. Se proponen interpretaciones basadas en factores políticos, sociales y culturales. Fil: Romanos, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina Mon, 01 Jun 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11436 2020-06-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11435 Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI Alonso-Arévalo, Julio; Saraiva, Rosa María El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales, debido a su experiencia en el conocimiento de metodologías, flujos y canales de información; aspectos que son de valor esencial en el nuevo entorno de aprendizaje e investigación, especialmente en el contexto de la enseñanza superior. El artículo sistematiza la participación de la biblioteca universitaria y del bibliotecario como parte interesada y socio de confianza en el nuevo ecosistema de aprendizaje superior a través de las tareas de formación, asesoramiento y alfabetización en habilidades informativas de estudiantes e investigadores de sus instituciones. Fil: Alonso-Arévalo, Julio. Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación; España; Fil: Saraiva, Rosa María. Universidad Cova da Beira. Centro Hospitalario; Portugal Mon, 01 Jun 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11435 2020-06-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11434 Investigación interdisciplinaria e impacto social: análisis de medios sociales En la actualidad se considera que la investigación interdisciplinaria (IID) tiene un mayor potencial de repercusión en la sociedad que la monodisciplinaria por abordar problemas del mundo real desde perspectivas diferentes y de mayor complejidad. Sin embargo, la evidencia de esta relación entre IID e impacto investigador es escasa. El presente trabajo tiene como objetivo comprobar si la IID tiene un comportamiento diferente a la monodisciplinaria con respecto a la atención que recibe en los medios sociales. Para ello, se analizan las menciones en varios medios (Twitter, blogs, Wikipedia, noticias e informes políticos), a través de la base de datos Altmetric.com, de la producción científica española de los años 2012-2016 indexada en la Web of Science (WoS). Los artículos fueron agrupados en 175 disciplinas, según la clasificación temática de WoS incluyendo a la categoría temática “multidisciplinary”. Adicionalmente, los blogs con referencias a los artículos publicados en la categoría de Ciencias Multidisciplinares se compararon con los de las categorías de Medicina Interna y Ecología, para estudiar comparativamente la autoría y naturaleza del blog, así como la presencia de comentarios. Los resultados muestran que los artículos publicados en revistas de la categoría Ciencias Multidisciplinares están entre los más citados en los medios sociales, sobre todo en blogs y noticias. El análisis de los blogs pone de manifiesto una mayor implicación de actores ajenos a la comunidad científica con la investigación publicada en revistas de la categoría “multidisciplinary”. Fil: Álvarez Bornstein, Belén. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; España; Fil: Montesi, Michela. Universidad Complutense de Madrid; España Mon, 01 Jun 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11434 2020-06-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11433 Más allá de la mensajería instantánea: WhatsApp como una herramienta de mediación y apoyo en la enseñanza de la Bibliotecología Este artículo presenta la experiencia de utilizar la aplicación WhatsApp como una herramienta para promover la comunicación y el aprendizaje en el ámbito universitario, específicamente desde la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Se implementó su uso en 7 cursos ofrecidos durante los años 2018 y 2019, obteniéndose resultados satisfactorios a través de una investigación con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo que se realizó con 165 estudiantes de diferentes niveles. Se considera un recurso que promueve el aprendizaje móvil y que ofrece ventajas que deben aprovecharse en el ámbito educativo. Fil: Rodríguez Valerio, Daniela. Universidad de Costa Rica. Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información; Costa Rica Mon, 01 Jun 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11433 2020-06-01T00:00:00Z