Universidades públicas y desafíos ante las mediaciones tecnológicas educativas

dc.creator	Coiçaud, Silvia
dc.creator	Ortega Carrillo, José Antonio
dc.date.accessioned	2019-02-22T20:23:33Z
dc.date.available	2019-02-22T20:23:33Z
dc.date.issued	2009-03
dc.identifier.issn	0327-7763
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/10037
dc.description.abstract	Este artículo analiza los modos de inscripción de las propuestas de educación a distancia y de tecnología educativa en universidades públicas de Argentina. Las decisiones políticas que acompañan u obstaculizan el desarrollo de la modalidad, las estrategias que esgrimen los responsables de proyectos innovadores para sostenerlos en el tiempo, las alternativas de trabajo interinstitucional y colaborativo en entornos de crisis, y la credibilidad de las personas con respecto a estos nuevos modos de acceder al conocimiento, son algunos de los tópicos principales que se abordan en la investigación realizada.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación	es_AR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	TIC	es_AR
dc.title	Universidades públicas y desafíos ante las mediaciones tecnológicas educativas	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type	info:eu-repo/semantics/article