Abstract:
Frente a continuos debates en torno a las incumbencias profesionales en el campo de la psicopedagogía, nos hemos encontrado frente a ideas que proponían la exclusión de los licenciados/as en Ciencias de la Educación de un campo históricamente construido y fomentado por graduados/as de dicha carrera. Este texto reconoce su origen en aquellas palabras transmitidas en dicha presentación, pero su esencia se viene gestando desde mucho antes y es producto de la necesidad de sistematizar discusiones, encuentros y desencuentros de la comunidad de la carrera en su conjunto, sus repercusiones e impactos en los campos de la salud y la educación.
