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Sobre las prácticas psicopedagógicas en el nivel inicial: ¿prácticas inclusivas?
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| dc.contributor.editor | Filidoro, Norma | |
| dc.creator | Aizencang, Noemi | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T14:33:53Z | |
| dc.date.available | 2025-09-22T14:33:53Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Aizencang, Noemí (2018). Sobre las prácticas psicopedagógicas en el nivel inicial: ¿prácticas inclusivas?. En Miradas hacia la educación inclusiva: II Jornada de Educación y Psicopedagogía. Ciudad de Buenos Aire: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. (Colección Saberes). p. 131-148. ISBN 978-987-4923-11-0. | es_AR |
| dc.identifier.isbn | 978-987-4923-11-0 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18663 | |
| dc.description | Mesa de trabajo: Pensar la escuela: Nivel inicial y primario. Coordinadora Mariela Helman | es_AR |
| dc.description.abstract | El texto reflexiona en torno a las intervenciones psicopedagógicas en las escuelas de nivel inicial (NI), sus movimientos, sus cambios en el tiempo. ¿Cambian?, ¿han cambiado?, ¿cómo sería pensar hoy, en el marco de las escuelas inclusivas que pretendemos ser, las intervenciones psicopedagógicas?, ¿inclusivas? | es_AR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 131-148 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. | es_AR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Psicopedagogía | es_AR |
| dc.title | Sobre las prácticas psicopedagógicas en el nivel inicial: ¿prácticas inclusivas? | es_AR |
| dc.type | Book chapter | es_AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/parte de libro | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.title.book | Miradas hacia la educación inclusiva: II Jornada de Educación y Psicopedagogía |
